Die RSP-Kunstgalerie | Realschule Pegnitz

9. Klasse – Käthe Kollwitz

5. Klasse – Graffiti

8. Klasse – Zentralperspektive

7.Klasse – “Gotik”

Weihnachtskarten

9.Klasse – “Frottage”

8. Klasse – “Indian Summer”

8. Klasse “Die betenden Hände”

5. Klasse “Phone Framing”

5. Klasse – “Zuckerschloss”

5. Klasse – “Herbstspirale”

5. Klasse – Graffiti

5. Klasse – Frühling in Aquarell

5. Klasse – Wortspiel

6. Klasse – Herbstskyline

6. Klasse – S. Dali

6. Klasse – Standbild

“Betende Hände” (Albrecht Dürer) – 6. Klasse”

Parallelperspektive” – 6. Klasse

“Tierauge” – 9. Klasse

“Maiskolben” – 9. Klasse

“Fische” – 5. und 6. Klasse

“Feuerdrache” – 5. und 6. Klasse

“Malen nach Zahlen” – 5. Klasse

: dav

: dav

“Nähe und Distanz” – 8. Klasse

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Drucktechnik – 5. Klasse

Tiere 5. Klasse

Gotik 7. Klasse

Struktur – Textur – Schraffur 7. Klasse

Farbkreiszeichnungen 7. Klasse

Upcycling 8. Klasse

Naturzeichnungen – 8. Klasse

Werbung – 8. Klasse

Expressionismus – Kohlezeichnungen

Albrecht Dürer im Blickfeld

Weihnachtskarten 2018

Synthese aus Zufall und Natur

Wortspiel 5. Klasse

Frühlingserwachen 5. Klasse

7. Klasse – Linien, Punkte, Formen und ihre Wirkung

Kubismus 9. Klasse: Face – to – Face

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Expressionismus 9. Klasse

Die Kunstwerke wurden in Anlehnung an die künstlerischen Werke von Käthe Kollwitz erstellt. Schwerpunkte des Themas waren die Anfertigung mit Kohlestiften und der Versuch, ebenfalls die gleichen Hintergründe, die Ernsthaftigkeit der damaligen bzw. realen Lebensumstände bildlich einzufangen und auszudrücken.

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Fantasietiere malen und dies verbunden mit einer Bleistiftzeichnung war ein Wunsch der 5. Klasse. Hier konnten sie ihren Vorstellungen freien Lauf lassen und kreativ ihre Lieblingstiere umgestalten.

Beim Thema „Weihnachtskarte“ sollten die Schüler aus den Klassen 5, 7 und 8 mithilfe von Ölpastellkreiden verschiedene Schichten übereinanderlegen und anschließend ein weihnachtliches Motiv ihrer Wahl durch Abtragen der obersten Schicht gestalten und hinsichtlich des Kompositionsprinzips einen harmonischen Eindruck erzielen.

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Durch genaue Betrachtung und Modellierung nach Licht und Schatten sollten Schüler aus der 7. Klasse ein wirklichkeitsnahes Abbilden der mitgebrachten Äste, Blätter, Nüsse oder Beeren analysieren und reproduzieren.

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Mit einfacher Drucktechnik (Materialdruck) beschäftigten sich Schüler aus der 5. Klasse. Sie sammelten verschiedene Blätter, bemalten diese mit Farben aus dem Malkasten und gestalteten ein herbstliches Kunstwerk.

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Schüler der 5. Jahrgangsstufe sollten nach ihren Vorstellungen ein Schloss bzw. eine Burg gestalten. Schwerpunkt war bei der Gestaltungstechnik der Einsatz von Aquarellbuntstiften.

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Kunst und Kommunikation vereint in der Kalligraphie an Beispielen einer 5. Klasse

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Möglichkeiten eröffnen und die Kreativität wecken durch Upcycling mit Wellpappe in der 5. Klasse.

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Die Schülerarbeiten der Klasse 5 a zeigen zum Thema „Blätterwald“ Ausfertigungen mit Aquarellbuntstiften.

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Zeichnungen “Auge” (9. Klassen)

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Kunst 8. Klasse – Kreieren und integrieren eigener Botschaften mit Hilfe der Werbung

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Plastisches Arbeiten in der 8. Klasse
Vorbild war der Künster ALBERTO GIACOMETTI

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Gestaltungstechnik: einfache Drucktechnik mit Kartoffeln – 5. Klasse

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Frottage – „Blätterwald“ in der 5. Jahrgangsstufe

Quelle: Staatliche Realschule Pegnitz
Naturzeichnungen der 8. Jahrgangsstufe

Die Schüler vertiefen ihr Wissen über die gegenständliche Darstellung aus der 7. Jahrgangsstufe und entwickeln die plastische Modulierung der Formen durch sorgfältige Betrachtungen, Strukturierungen und Licht-Schatten-Darstellungen.